Uşak Çocuklarda Dikkat Eksikliği Danışmanlığı

Uşak’ta çocuklarda dikkat eksikliği için psikolojik danışmanlık

Uşak çocukta dikkat eksikliği başlığı; çocuk ve ergenlerde dikkat odaklama güçlüğü, dürtüsellik, hareketlilik, sırasını beklemede zorlanma ve görevleri tamamlamada güçlük gibi gözlemlerin yapılandırılmış biçimde değerlendirildiği destek alanıdır. Empati Psikoloji’de çocuk ve ergen alanındaki tüm görüşmeler Uzm. Psk. Sultan Karahan tarafından yürütülmektedir.

Dikkat ve odaklanma; çocuğun gelişim dönemine göre farklı düzeylerde gelişir. Bir okul öncesi çocuk için 5 dakikalık odaklanma normalken, ilkokul ortalarında bu süre belirgin biçimde uzar. Bu nedenle “dikkat eksikliği” değerlendirmesi yapılırken çocuğun yaşı, gelişim öyküsü, okul ve ev ortamlarındaki gözlemler birlikte ele alınır. Tek bir gözlem ya da kısa süreli bir gözlem yeterli değildir.

Sıklıkla karşılaşılan gözlemler

• Sınıfta dikkati toplamada zorluk, sık sık dalgın görünme
• Verilen görevleri yarım bırakma, başka bir uyarana hızla yönelme
• Sırasını beklemekte zorlanma, sırada konuşma
• Kuralları, talimatları takip etmede güçlük
• Eşyalarını sık sık kaybetme, dağınıklık
• Aşırı hareketlilik, oturmakta zorlanma
• Akademik performansta yaşıtlarına göre düşüklük
• Akran ilişkilerinde dürtüsel tepkilerin yarattığı zorluklar
• Ev ve okul arasında “iki ayrı çocuk” gözlemi (bir ortamda yoğun, diğerinde sakin)

Süreç nasıl ilerler?

1. Aile ön görüşmesi. Çocuğun gelişim öyküsü, ev ve okul ortamlarındaki gözlemler ele alınır. Tıbbi öykü değerlendirilir.
2. Değerlendirme uygulamaları. MOXO Dikkat Testi, WISC-R Zeka Testi, Frostig Görsel Algılama Testi gibi yapılandırılmış araçlar gerekli görüldükçe uygulanır. Bu, dikkatin objektif bir biçimde haritalandırılmasına yardımcı olur.
3. Tıbbi koordinasyon. Gerekli görülen durumlarda çocuk psikiyatristi ya da çocuk hekimi yönlendirmesi yapılır. Tıbbi süreçle psikolojik destek birlikte yürür.
4. Çocukla çalışma seansları. Yaş ve gelişim dönemine uygun olarak dikkat egzersizleri, oyun bazlı çalışmalar, görev tamamlama uygulamaları yapılır.
5. Aile rehberlik görüşmeleri. Evdeki rutin, çalışma masası düzeni, ekran kullanımı, ödül-sonuç sistemi, sade ve tutarlı iletişim üzerine çalışılır.
6. Okul ile iletişim. Aile uygun görürse okul ile iletişim kanalı açılır; öğretmenle ortak bir destek planı koordine edilir.

İlgili hizmet alanı

Uşak Çocuk Danışmanlığı.